Ficha técnica
Autor(es): Exequiel Guevara y Paulina Cisterna
Año: 2025
Revista: Revista de Inclusión Educativa y Diversidad
Tipo de estudio: Carta al editor
Resumen del estudio
Esta carta al editor reflexiona críticamente sobre la centralización de la investigación educativa en universidades y centros especializados, y plantea la necesidad de integrar la investigación y la sistematización de experiencias directamente en las escuelas primarias.
El autor argumenta que muchos establecimientos educacionales cuentan con infraestructura, recursos y capital humano avanzado, incluyendo docentes y profesionales con formación de postgrado, que trabajan inmersos en la realidad educativa local. Sin embargo, estos actores rara vez participan activamente en procesos formales de investigación.
Se propone que las escuelas desarrollen departamentos internos de investigación o sistematización, lo que permitiría mejorar las prácticas pedagógicas, fortalecer el pensamiento crítico profesional y generar conocimiento contextualizado, pertinente a cada comunidad educativa.
Finalmente, se destaca el rol del Estado y los Ministerios de Educación en promover políticas, recursos y capacitaciones que permitan descentralizar la investigación, sugiriendo incluso la creación de centros piloto y la difusión de experiencias exitosas como estrategia de implementación progresiva.
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