Ficha técnica
Autor(es): Exequiel Guevara y Víctor Alarcón
Año: 2020
Revista: Anales de la Facultad de Medicina
Tipo de estudio: Carta al editor
DOI: 10.15381/anales.v81i3.18858
Resumen del estudio
El artículo presenta el caso de una mujer de 73 años con enfermedad de Parkinson (EP) de 13 años de evolución, quien acudió a evaluación neuropsicológica por iniciativa propia. Aunque los resultados globales en diversas pruebas cognitivas se situaron dentro de parámetros normales, el desempeño en el Test del Reloj evidenció alteraciones significativas.
Durante la tarea, la paciente mostró dificultades en la planificación, organización visuoespacial y control inhibitorio, obteniendo un puntaje final compatible con deterioro cognitivo. El análisis clínico sugiere que los déficits atencionales, ejecutivos y visuoespaciales —frecuentes en la EP— influyeron en la ejecución de la prueba, además del posible impacto del bajo nivel educativo.
Los autores enfatizan la importancia de no limitar la interpretación neuropsicológica a los puntajes cuantitativos, sino analizar cualitativamente los errores cometidos, considerando variables como progresión de la enfermedad y escolaridad. Se invita a los profesionales a ampliar la mirada evaluativa e incorporar múltiples instrumentos para lograr una valoración más integral del funcionamiento cognitivo en pacientes con EP.
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