Ficha técnica
Autor(es): Exequiel Guevara
Año: 2019
Revista: Revista Cubana de Pediatría
Tipo de estudio: Cartas al editor
Resumen del estudio
El autor plantea la necesidad de instaurar una batería lingüística básica con normas chilenas para la evaluación del lenguaje en población infantil entre 7 y 17 años. Señala la ausencia de lineamientos ministeriales y de instrumentos estandarizados nacionales que permitan realizar evaluaciones objetivas y homogéneas, lo que puede generar discrepancias diagnósticas y dificultades en la planificación terapéutica.
Como propuesta inicial, sugiere la incorporación de tres instrumentos fundamentales: la versión abreviada del Token Test para la evaluación de comprensión verbal, las tareas de fluidez verbal (fonológica y semántica), y el Test de Vocabulario en Imágenes (TEVI-R) para la valoración del vocabulario receptivo. Estos instrumentos, al contar con normas nacionales o hispanohablantes, permitirían una aproximación diagnóstica más objetiva y uniforme.
Finalmente, se invita a la comunidad académica y clínica a desarrollar baterías propias adaptadas a cada país, fortaleciendo así la evaluación estandarizada del lenguaje infantil en contextos hispanohablantes.
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